Créer un site internet
  1. Accueil
  2. Blog
  3. Education aux médias
  4. Scolaire
  5. ÉDUCATION AUX MÉDIAS : Les critiques et analyses du court métrage Soar

ÉDUCATION AUX MÉDIAS : Les critiques et analyses du court métrage Soar

Le 30/06/2025

Dans Scolaire

Nous, élèves de la 6ᵉ Apollinaire du collège Aristide Briand de Chaulnes avons visionné le court métrage Soar. Découvrez nos critiques de l'oeuvre.

Les références par Sacha, Baptiste et Valanzo :

Un des personnages me fait penser au Petit prince, qu’on retrouve dans le roman d’Antoine de Saint Exupéry. Je pense à lui en raison de son avion et de son mental incroyable, et aussi par rapport à son physique. De plus, les deux personnages ont un rapport avec les étoiles dans le ciel.

Nous avons aussi pensé à Newton qui a eu une idée avec une pomme qui tombe sur la tête. Dans le court-métrage c’est un petit sac qui tombe sur la tête de la jeune fille.

« Soar » nous a aussi fait penser parfois aux films de Myazaki.

 

La dualité et les contrastes par Thomas, Nassim et Lola :

Dans le court-métrage, la dualité et les contrastes s’expriment de différentes façons : les deux personnages sont très différents physiquement et viennent de deux univers.

Le décor montre aussi des contrastes dans la nature : petit rocher ou grand rocher, étoile qui brille plus que les autres.

Malgré leurs différences, les deux personnages réussissent à atteindre ensemble leurs objectifs.

Les expressions par Elsa, Lilou, Nolan et Eden :

Après avoir visionné le court-métrage plusieurs expressions avec le mot étoile nous sont venues :

  • croire en son étoile 
  • avoir une bonne étoile
  • être guidé par les étoiles

    Nous pensons que l’expression « croire en son étoile » représente le mieux le film.

Muet par Shana, Romane, Inès et Noa :

Le film est muet, c’est-à-dire qu’il n’y a pas de dialogues entre les personnages. Comme ça tout le monde peut le comprendre, peu importe la langue parlée par le spectateur. C’est donc un film universel. Les personnages ne parlent pas, mais communiquent avec des gestes, des émotions, les expressions du visage. Il y a aussi de la musique pour faire comprendre le sens à la place des mots.

Les personnages sont 2, mais on peut aussi compter un personnage invisible, le vent, qui joue un rôle dans l’aventure des personnages.

Les émotions par groupe de Maël, Nathanaël et Simon M.

Dans le court-métrage, les personnages vivent la tristesse, la peur et la joie. Ces émotions leur permettent de se comprendre sans avoir à se parler. Nous avons aussi compris et ressenti ces émotions.

Le message par groupe de Kaory, Kylian, Simon F et Théo :

« Soar » donne un message positif. Les personnages subissent des échecs mais atteignent leurs objectifs en étant courageux, persévérants et en s’entraidant.

Critique négative par Malycia, Ambre et Lila :

Nous n’avons pas aimé, car il n’y a pas de paroles. Ajouter des paroles améliorerait le court-métrage d’après nous.

De plus, on ne voit pas l’intégralité de la réparation du véhicule volant.

Nous ne sommes pas fans des films d’animation en général.

Aristide Briand L'oeil d'Aristide

Articles similaires

Dans Scolaire

ÉDUCATION AUX MÉDIAS : Mme Miel nous évoque les différentes abeilles

Le 30/06/2025

La 6ᵉ Apollinaire et les CM1 ont rencontré au collège de Chaulnes le jeudi 19 juin Mme Miel, apicultrice de Péronne. Elle a répondu à nos nombreuses questions sur son métier et sur le fonctionnement d’une ruche.

Lire la suite